今天是:
终于探索了一条符合我们学校课堂教学合作的道
浏览次数:  作者: 佚名  信息来源: 未知  发布时间:2021-06-15 14:14

3。经过三年的练习,最后, 我终于探索了一条在课堂教学中与学校一起学习的道路。它还允许我们的历史群体找到自己的课堂教学方法 - 合作查询。我们可以通过层剥离问题。中等难度让学生觉得这个问题是必要的,通过讨论他们可以解决它,而不是让他们落后或驳回。

2014年的高中, 第四个月, 历史考验

2014年高中入学考试准备试验12月关键历史主题

在这一协同探索方法的这一指导下,我的学生可以在合作调查中找到自己的亮点。敢于表达你的意见,他们找不到历史课程。他们每天都在期待着我的课程。看着他们掌握越来越多的历史知识,我觉得前所未有的喜悦。 第二, 教师必须提供相关信息

由于对农村中学生的狭隘知识,差的学习条件,教师应给予他们所需的相关材料。让他们“超出课堂”,更全面地了解教科书的内容,为他们提供视力平台,这也很方便他们探索更多的深入合作。

第四, 问题设置应该是“精确”

2014年中学考试准备考试12月关键历史摘要

第五, 老师应该进入学生

13-14中高中临时测试中的历史考试问题综述

6, 概括

我们将在每个班级后向学生发送下一类的学习目标。制作有针对性的预览是好的,由于学生的历史, 他们不会花很多时间花很多时间。所以,每个班级需要8分钟才能让学生完成预先学习的任务。让他们充分了解教科书,找出目标,你可以完成自己的学习目标,询问他们的合作, 奠定了知识基础。E。G,我在教授课堂“选择科技珠宝”时,让学生在核技术中找出我国的成就, 航空航天技术, 杂交水稻技术, 医学技术在教科书中。并完成基本知识的做法。

在每周结束时, 我们将对本周参加的讨论分配书面评论。我把这些信息放在教室后面的信息角落。为了让学生阅读,丰富学生的经验。特别是对于那些说太多的人,了解他们的困难,主动指导,让他们加入讨论,成为主角讨论。

全国13-14学校第一中学考试历史考试问题

每个班级都无法提供太多合作问题。学生不到12分钟合作和讨论。仔细总结合作查询中解决的问题,并了解知识。还没有达到什么?及时处理学生的混乱,让他们遵循进度。数据包无法修复,表格应该多样化。有时有几个群体,有时候,两个将不摧毁学生的现有席位。让他们结合, 有机会在合作探索中与不同的学生沟通(我们的学生席位每周一次)是方便的。通过检查学生的预期效果,他们取得了成就, 涉及“863”的领域基本上独立完成。这样的,这个课程的学习目标很清楚。 小组应该是“真实”

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第一的, 清晰的学习目标

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虽然我们的学校是一个偏远的农村中学,但是在新曲线的潮气下,还让我们发芽改变传统教学模式,创造强烈渴望创造新的情况。我们学校也在变化,我已经取得了前所未有的良好结果。这些成就缩短了教师的辛勤工作,同时,这也不是我们的努力和持久性。

合作探索不仅是学生。“珍珠”课程“科技的选择”,当学生在学习这个课程后探索他们的感情时,我也参加了他们的讨论。我找到了一些没有谈话的学生。通过理解,我知道他们不知道该怎么说,优秀的学生谈到了科学家和爱国主义的责任,他们认为这是非常全面的, 所以我谈到了我国科技发展的叹息。我深深担心我有很大的责任。因为我应该承担未来科学家的负担,我自然提出了他们的主题。学生们一个接一个地谈论他们的理想,在离开课前, 他们仍然不知道该怎么做。所以当你提出问题时,有必要掌握重点。我们还必须考虑到困难。也照顾每个学生

全国2010-2014初中历史测试

小组不能是一个少数学生坐在一张桌子上。 背景, 计算机网络应用中发生的一些故事, 等等。老师也应该参加它。他们讨论时,加入他们, 帮助他们, 鼓励他们,这让每个学生大胆地说表达您的意见。由于我们使用了8分钟的预览时间,教师的解释需要大约15分钟。 摘要:建构主义教学活动反映在合作中, 询问,一方面, 学生面临问题的问题。刺激他们, 讨论,另一方面,教师创造人际关系互动, 相互局势,让学生学会在合作中学。要求学生了解“863”计划和所涉及的领域的背景,了解计算机网络技术在人类社会中的应用。在“科技珠宝”教学时,我在课程之前将信息的副本发送给每个类。以上包括中国科学院的引入, 关于我国困难时期核研究的一些短篇小说, 钱Xuesen的故事“父亲”, “深圳。6“和”深圳号7“宇航员, 袁龙平的介绍有一些“863”项目。之后, 我听说学生还写了一个黑板。描述他们的理想。

学生需要5分钟才能完成基本知识练习