今天是:
研究, 概括
浏览次数:  作者: 佚名  信息来源: 未知  发布时间:2021-06-12 01:31

  为了有效地实施高密市学院的政策和政策,推进教师的专业发展,提高团队的整体素质; 进一步深化“课堂教学改善行动研究”和“独立互学术”高效课堂建设,我们的学校继续持有“周六研究资本”和2009年下一学期的“星期六星期六”。这项活动已接近结束。有必要概述我们学校的实施。

  一世。 纪律“周六研究课程”

  从2月28日至5月16日,我们的学校参加了第18课的研究课程。其中, 中国人, 数学, 英语, 物理, 化学, 两次,历史, 地理, 生物, 政治的, 信息技术, 音乐, 运动的, 艺术, ETC。严格遵循科学院的精神,高品质和高标准完成了各种任务。

  一般来说, 在星期三, 我将设定这个星期六的主题和人员。我们学校在学校的教学和研究小组在这所学校。早期评估,主要围绕“独立互访”高效课堂建设,影响课堂教学效益的因素分析,探索教学内容的实施策略和方法,进一步研究进一步研究了一个小话题,以获得有价值的问题。这需要聆听周六课程的问题。在你自己的教学水平,将在你的心里,所以, 我们学校的参与教师在研究中非常活跃。放学后,参加教师展示亮点而不是在课堂上,研究人员。真的通过研究活动实现,由于课程的准备, 作为一个新课程, 提升教师业务水平的有利机会,让活动过程成为基于学校教学和研究的一个很好的例子。每次学习后都有一项学习, 我们学校教师的教学水平将进一步。

  第二, 周六, 学校学习, 研讨会

  学期提交已在星期六早上安排八个特殊学习,主要研究“教师继续教育阅读”, “独立互助学习”课堂教学模型研究, 小主题研究, 纪律知识树建设, 纪律特别讨论, 老师阅读工程, ETC。我们学校每周完成这些任务后,使用剩下的时间将学校的机构结合起来实际进行基于学校的培训和主题。每位教师都可以积极参与活动。因为我们的学校参加了评估范围。通过周六学习研讨会改善教师的文化培养。加强教师的研究能力,它提高了教师的专业品质。

  周六研究, Seminat,有效促进教师的专业发展,提高教师的整体素质,保证深入实施质量教育,执行这项活动是非常有意义的。